“三好学生”本来是一种荣誉，是学生在德、智、体几方面全面发展的证明。但许多年来，在相当一部分学生、家长及老师的心目中，“三好学生”这一光荣称号的一个重要作用是可以用来换算成分数，并最终与升重点中学挂钩，使这一称号的光荣与神圣变调，并且带有了功利色彩。
今年是北京市小学升初中改革的第一年，改革政策中引人注目的一项就是取消了三好学生的保送和推荐，获得市级、区级“三好学生”称号的学生亦全部参加电脑派位。
“三好学生”不再作为加分的砝码，但其本身的价值并未因此而丧失。7月5日上午，北京宣武区教委隆重表彰了该区的347名市级三好学生，为每一名三好生颁发了“三好学生荣誉卡”，完全摒弃了功利色彩，“三好学生”的价值和代表的荣誉更突现出来。
据了解，因为“三好学生”的保送和加分作用，其评比过程年年受到许多非正常因素的干扰。家长为此而托关系、送礼，并常常为孩子没有被评上三好而与学校或其上级教育部门争吵不休；一些学校为了提高学生升重点校的比例，甚至动员有实力考入重点的学生放弃评“三好生”，把指标让给其他同学以获取加分。个别学生甚至为了当上“三好生”而采取一些不正当竞争手段。因此，每年“三好学生”荣誉称号的获得者中，都有一些名不符实。同时一些真正的德、智、体全面发展的学生却因种种因素而没能得到这一应得的荣誉。
升学制度的改革使得“三好学生”的内涵回归本真，对此，宣武区教委副主任谢嘉萍认为：“三好是一种荣誉，不是待遇，今后我们每年都要隆重表彰三好学生，培养学生争三好的荣誉感，淡化功利。”
为了让三好学生重视和珍惜这一荣誉，今年宣武区精心制作了“三好学生荣誉卡”，卡的正面贴着三好生的照片并写有姓名以及所在学校，背面写有寄予希望的话语。该卡既可佩戴也可挂在家中，是一种很好的荣誉象征。
在表彰会场，香厂路小学市级三好生刘为为对记者说：“我今年虽然赶上大拨轰分配学校，但只要自己努力，去哪儿都一样！”育才学校的孟宪君说：“刚开始心里感到有点不平衡，但现在想通了，不管有没有保送，我都要朝着这个目标努力，是星星到哪儿都能闪亮！”碳儿胡同小学的杨帆同学则认为：“电脑派位说明了竞争的公平性！”
对于取消三好生加分保送，一些家长想不通，认为“我们孩子今年倒霉”，但绝大部分都能理解。一位康乐里小学学生的家长对记者说：“今年小升初改革是一个过渡的过程，不可能方方面面都能照顾到，作为三好生第一好就是思想品德好，应该处处起带头作用！”还有一位家长说：“不管今后有没有保送，我都要让孩子争三好，这能培养孩子上进的思想。德育很重要，小学又是孩子打思想基础的时候。”
